2020-甘肅高考復(fù)讀政策變化解讀,甘肅施行新高考復(fù)讀政策

更新：2023-09-20 02:23:46 高考升學(xué)網(wǎng)

高考復(fù)讀是一個(gè)大家都不陌生的詞，現(xiàn)在有許多的高考考生們?cè)诟呖际Ю筮x擇進(jìn)行復(fù)讀以示得有再一次的選擇的機(jī)會(huì)，那么甘肅高考復(fù)讀都有哪些政策，隨著甘肅高考即將新高考政策的實(shí)行，很多家長(zhǎng)和考生對(duì)甘肅高考政策復(fù)讀提出了疑問，新高考政策的實(shí)行會(huì)不會(huì)取消考生服務(wù)的權(quán)力，在這里小編要明確一點(diǎn)：沒有！但是會(huì)對(duì)考生的復(fù)讀產(chǎn)生一定的影響。本文將為大家介紹關(guān)于2020-2021年甘肅高考復(fù)讀政策的相關(guān)知識(shí)，希望對(duì)你有幫助。

一、甘肅高考復(fù)讀政策變化解讀參考資料

從省教育考試院獲悉，我省2020年高考報(bào)名政策和往年相比，增加了初中畢業(yè)滿三年即可認(rèn)定為具備同等學(xué)力可參加高考、我省戶籍學(xué)生隨外出務(wù)工父母在外地學(xué)習(xí)的考生可回我省報(bào)名等七大變化。

變化一：增加了初中畢業(yè)滿三年即可認(rèn)定為具備同等學(xué)力，可以報(bào)名參加高考的規(guī)定：“同等學(xué)力認(rèn)定，初中畢業(yè)（肄業(yè)）滿三年（截至2020年7月）可以認(rèn)定為同等學(xué)力”，報(bào)名前本人出具同等學(xué)力書面說明，戶籍所在縣（區(qū)）教育行政部門審核同意。

變化二：明確了我省戶籍學(xué)生隨外出務(wù)工父母在外地學(xué)習(xí)的考生，如果不符合外省報(bào)考條件，可以回我省報(bào)名，具體要求是：“具有甘肅省戶籍，出生后首次申報(bào)戶口登記在甘肅（即身份證號(hào)碼前兩位為62），且戶籍從未辦理過外省遷移手續(xù)，報(bào)名者持相關(guān)人員戶籍、就讀省份高級(jí)中等教育階段學(xué)籍等材料”到戶籍所在地教育考試招生機(jī)構(gòu)申請(qǐng)報(bào)名。”

變化三：明確進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女參加普通高考的必須具備的條件：“合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所（含租賃）并按照國(guó)家規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)等前提下，且具有我省高中連續(xù)三年完整學(xué)籍并實(shí)際就讀”。

變化四：外省進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女往屆生在外省復(fù)讀不得在我省報(bào)考：“往屆隨遷子女考生報(bào)名時(shí)上一年資格審核有效，且能提供由復(fù)讀學(xué)校出具的在我省實(shí)際復(fù)讀的有效證明，可到學(xué)籍地縣（區(qū)）教育考試招生機(jī)構(gòu)繼續(xù)報(bào)考。在外省復(fù)讀的不得在我省參加普通高考”。

變化五：明確規(guī)定了外省戶籍遷入我省的考生，不屬于外來務(wù)工人員隨遷子女，可以在戶籍和學(xué)籍所在地報(bào)名參加高考，但是，必須符合下列條件：“考生戶籍遷入我省三年以上（含三年），其父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人具有當(dāng)?shù)貞艏磺铱忌救司哂形沂「咧须A段連續(xù)三年學(xué)籍（時(shí)間計(jì)算到高考當(dāng)年8月31日）并實(shí)際就讀的”。

變化六：明確中職生可以報(bào)普通高考，也可報(bào)對(duì)口升學(xué)考試：“應(yīng)屆中職生可按照考試類型參加中職生對(duì)口升學(xué)考試或全國(guó)統(tǒng)考；往屆中職生僅可按同等學(xué)力等資格條件參加全國(guó)統(tǒng)考；中職學(xué)籍不在我省的，可按同等學(xué)力參加普通高考報(bào)名。非我省戶籍但具有我省學(xué)籍的中職生，且符合進(jìn)城務(wù)工隨遷子女條件的，可報(bào)考中職生對(duì)口升學(xué)考試或按同等學(xué)力報(bào)考普通高考”。

變化七：提高了采集考生數(shù)碼照片的要求。對(duì)背景、人物姿態(tài)與表情、佩飾、衣著、照明光線、照片像素、分辨率、格式等提出了具體、詳細(xì)的要求。

二、高考復(fù)讀注意事項(xiàng)要不要復(fù)讀

1、復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目。

（1）復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長(zhǎng)期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢(shì)科目多分配時(shí)間。

（2）薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。永遠(yuǎn)的拉分科目??數(shù)學(xué)就是投入精力即會(huì)漲分的科目。

2、成績(jī)要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

長(zhǎng)時(shí)間的慢慢提高對(duì)大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入，在成績(jī)開始提升時(shí)加把勁兒，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績(jī)。

3、成績(jī)提高用四大件??精華教育學(xué)習(xí)階段論

學(xué)習(xí)是用屁股－> 手－> 腦袋－> 心的過程。

第一階段（屁股）：態(tài)度決定一切

能長(zhǎng)時(shí)間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績(jī)大幅提高的學(xué)生第一個(gè)共同點(diǎn)是能用“屁股”學(xué)習(xí)，做到在座位上最少兩個(gè)小時(shí)不挪窩（高考就是2－2.5小時(shí)）。兩小時(shí)不動(dòng)，慢慢慣了再適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，隨著時(shí)間增加再提高效率。

第二階段（手）：不能坐著空想

手在休息，只用眼睛做的學(xué)習(xí)就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動(dòng)手寫過的紙張的堆積會(huì)看到成績(jī)上升。也許在自己都感覺不到的時(shí)候成績(jī)已經(jīng)進(jìn)入了較高的分?jǐn)?shù)段了。

第三階段（頭腦）：跳出機(jī)械學(xué)習(xí)階段

把自己的頭腦動(dòng)員起來，進(jìn)入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特點(diǎn)自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，提速前進(jìn)。

第四階段（心）：全心全意熱情投入

全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學(xué)有所成的喜悅、充實(shí)、滿足、幸福……因而有可能獲得預(yù)料之外的成績(jī)。

4、用新教科書、新筆記本開始學(xué)習(xí)

（1）高三使用過的書和筆記本做過很多標(biāo)記，會(huì)容易掌握和感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會(huì)對(duì)發(fā)掘新的意義成為障礙；

（2）復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬、更深地學(xué)習(xí)。

5、制定可行性計(jì)劃

過高的計(jì)劃不但不能完成，而且會(huì)喪失自信心和進(jìn)取精神，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)原諒自己，把完不成任務(wù)看成是應(yīng)當(dāng)?shù)摹o法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃沒有意義，自我計(jì)劃是對(duì)自己的承諾，不管什么情況都要實(shí)現(xiàn)。應(yīng)該通過圓滿完成計(jì)劃樹立必要的自信心。

6、以周為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)計(jì)劃以周為單位制定最為有效。一星期中只做6天的計(jì)劃，把星期天空出來。學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要完成。每周六晚上睡覺前享受完成目標(biāo)的成就感和欣喜。