一、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年最低錄取位次統(tǒng)計

1、2021年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為255分，對應(yīng)的錄取位次為162162;

2、2021年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為202分，對應(yīng)的錄取位次為199834;

3、2021年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為150分，對應(yīng)的錄取位次為214241;

4、2021年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為150分，對應(yīng)的錄取位次為174816;

5、2021年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為150分，對應(yīng)的錄取位次為199866;

二、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年最低錄取位次統(tǒng)計

1、2020年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為430分，對應(yīng)的錄取位次為72176;

2、2020年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為414分，對應(yīng)的錄取位次為87223;

3、2020年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為250分，對應(yīng)的錄取位次為50750;

4、2020年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為200分，對應(yīng)的錄取位次為186193;

5、2020年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為150分，對應(yīng)的錄取位次為260431;

三、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年最低錄取位次統(tǒng)計

1、2019年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為496分，對應(yīng)的錄取位次為159921;

2、2019年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為471分，對應(yīng)的錄取位次為80363;

3、2019年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為404分，對應(yīng)的錄取位次為20132;

4、2019年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為264分，對應(yīng)的錄取位次為252055;

5、2019年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為224分，對應(yīng)的錄取位次為113050;

四、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的介紹和師資力量

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)始于1983年，是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，納入全國高考統(tǒng)一招生計劃，具有獨立頒發(fā)國家學(xué)歷文憑資格的全日制普通高等學(xué)校。2018年4月順利通過“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作二輪評估”，并得到評估專家充分肯定和較高評價。學(xué)校先后被廈門市授予“安先行學(xué)校”、“綜治安全目標(biāo)管理先進(jìn)單位”。學(xué)校地處廈門市集美文教區(qū)(廈門軟件園三期核心區(qū)域)，毗鄰廈門高鐵北站，與集美大學(xué)、華僑大學(xué)廈門校區(qū)、廈門理工學(xué)院等多所高校比鄰而居。 學(xué)校以全日制高等職業(yè)教育為主，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合、全日制教育與繼續(xù)教育相結(jié)合、國內(nèi)培養(yǎng)與境外聯(lián)合培養(yǎng)相結(jié)合。同時，面向社會積極開展各種類型的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定，開展多種形式的職業(yè)技術(shù)教育。學(xué)校面向全國招生，招收高考統(tǒng)招、閩臺教育交流、自考、成考、合作辦學(xué)等各類別考生(均為全日制)，現(xiàn)有全日制在校生6000多人，教師300多人。教師中擁有省級教學(xué)名師和省重點大學(xué)教學(xué)名師，高級職稱者占30%，多數(shù)教師具有碩士及以上學(xué)位，“雙師素質(zhì)”者占80.6%。

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