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河南大學(xué)民生學(xué)院寒假放假時間安排校歷及什么時候開學(xué)時間規(guī)定

更新：2023-09-18 07:45:46 高考升學(xué)網(wǎng)

一、河南大學(xué)民生學(xué)院寒假放假時間及開學(xué)時間

河南大學(xué)民生學(xué)院寒假放假時間暫無公布，以下是2021年河南大學(xué)民生學(xué)院寒假時間,僅供參考。

一、返校工作安排

（一）教職工返校時間

2月26日，教職工返校到崗。

（二）學(xué)生返校批次

在確保安全的前提下，堅持錯峰原則，符合返校條件的學(xué)生于3月2日—4日返校。

河南大學(xué)民生學(xué)院寒假放假時間安排校歷及什么時候開學(xué)時間規(guī)定

（三）返校條件

來自低風(fēng)險地區(qū)，14天內(nèi)無中高風(fēng)險地區(qū)旅居史，無確診病例或無癥狀感染者接觸史，且身體狀況良好的學(xué)生，憑防疫健康信息碼綠碼（國家政務(wù)服務(wù)臺）和疫情防控行程卡綠碼（國家政務(wù)服務(wù)臺），可申請返校。不符合返校條件或因其他特殊情況不能按時返校的，應(yīng)按要求履行延期返校相關(guān)手續(xù)，未經(jīng)批準(zhǔn)返校的學(xué)生原則上不得返校。

二、返校學(xué)生管理

（一）返校前管理

按照學(xué)生申請、輔導(dǎo)員審核、院系批準(zhǔn)、學(xué)校備案的流程，完成返校申請和審批，經(jīng)同意后，學(xué)生方可返校。提交返校申請的學(xué)生應(yīng)在返校前14天居家不外出，身體健康，健康碼顯示不是綠色的學(xué)生、健康信息檔案顯示不符合返校條件的學(xué)生暫緩返校；返校前14天，有過中高風(fēng)險旅居史的學(xué)生，暫緩返校；返校前14天，旅居地區(qū)出現(xiàn)疫情的，暫緩返校；境外來豫學(xué)生在未接到正式通知之前暫緩返校。

按照“應(yīng)檢盡檢”的原則和分區(qū)分級、科學(xué)精準(zhǔn)防控的要求，以下學(xué)生應(yīng)持3天內(nèi)核酸檢測結(jié)果合格證明返校：一是2月17日至返校前，本人旅居地區(qū)由中高風(fēng)險轉(zhuǎn)為低風(fēng)險的；二是確診后治愈的或與確診病例和無癥狀感染者密切接觸過的；三是未按照要求填報健康信息的。

（二）返校中管理

返校中做好個人防護(hù)。鼓勵乘坐私家車返校。乘坐公共交通工具的學(xué)生務(wù)必做好個人防護(hù)，盡量避免在人員密集處停留，并主動配合工作人員防疫管理，妥善保存行程票據(jù)。

進(jìn)入校園前，學(xué)生憑本人身份證、學(xué)生證或一卡通經(jīng)消殺、體溫檢測、證件核對、驗(yàn)碼等環(huán)節(jié)，核驗(yàn)正常后，方可入校。如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，乘坐私家車的學(xué)生立即返回就醫(yī)，乘坐公共交通工具的學(xué)生服從學(xué)校安排，到指定醫(yī)院就診。

因車票、交通管制等客觀原因造成不能在規(guī)定時間報到的學(xué)生，可在規(guī)定的報到日期之前，以適當(dāng)?shù)姆绞礁嬷o導(dǎo)員，并履行請假手續(xù)。

（三）返校后管理

密織防控工作網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)確掌握在校、未返校學(xué)生名單和學(xué)生動向。嚴(yán)格校園出入管理，學(xué)生憑一卡通或?qū)W生證出入校園，校外住宿的學(xué)生按規(guī)定路線進(jìn)出校園和宿舍；嚴(yán)格執(zhí)行健康狀況監(jiān)測和落實(shí)“日報告、零報告”制度；對體溫異常學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入校園并立即采取隔離措施。返校后視疫情形勢，按照上級要求，酌情開展校內(nèi)學(xué)生活動和校外調(diào)研活動；未經(jīng)許可不得擅自離開開封市區(qū)，若所到之處屬中高風(fēng)險地區(qū)，返校時視情況進(jìn)行隔離。

二、河南大學(xué)民生學(xué)院最新消息資訊

從河南省教育廳網(wǎng)站獲悉，學(xué)校傳播學(xué)院李麗老師主持的河南省教師教育項(xiàng)目研究成果《“課程思政”視角下師范教育德育工作創(chuàng)新研究》榮獲省級教學(xué)成果一等獎，為學(xué)校在省級教學(xué)成果獎方面再添成績。

本次獲獎成果充分展示了學(xué)校深化教師教育教學(xué)綜合改革的優(yōu)異成績和創(chuàng)新舉措，凝聚了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的心血和結(jié)晶，為進(jìn)一步推進(jìn)和深化我校教師教育教學(xué)綜合改革、全面提高教師教學(xué)水和教師教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠定了扎實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，更好促進(jìn)了學(xué)校師范教育服務(wù)于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，為辦好人民滿意的教育做出了貢獻(xiàn)。