根據的部署，在全黨深入開展群眾路線教育活動，是新一屆中央領導集體的英明決策，是堅持從嚴治黨、順應群眾期盼、推進偉大事業的重大舉措。通過這一段時間的學習，有以下幾點體會：

　　一、本次活動開展十分及時、非常必要

　　年來，取得重大成就，經濟、社會都在飛速發展，我們切身體會到國家經濟建設發展很快。社會在發展，人民生活水有了很大提高，我們都在享受改革開放的成果;政治建設、民主建設也在加強，但人民群眾對一些現象也十分不滿，集中體現在領導干部的作風上，一些社會現象產生的根本原因也源自于我們黨員領導干部自身要求不嚴，奢靡之風盛行。地方上一些領導干部鋪張浪費，公款吃喝成風，在工作上搞面子工程等，這些現象真是觸目驚心。在“第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議”上的講話(2015-1-22)，對這些現象指得非常清楚，對它們的危害性也講得非常深透，我讀后，感到對社會上、干部中存在的這些群眾反映的問題非常了解，給予了堅決譴責，表明了徹底整治這些問題的決心。這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。這“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。開展這次群眾路線教育活動十分及時、非常必要，我們是堅決擁護，并在活動中把自己擺進去，自我凈化、自我革新、自我提高。

　　二、活動方式講求實效、領導帶頭

　　在相關講話中明確列出了“形式主義、官僚主義、享樂主義及奢糜之風”的多種表現，并十分形象和明確地提出了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。6月下旬，主持召開了為期三天的中央政治局專題會議，對照檢查中央八項規定落實情況，討論研究深化改進作風舉措，為全黨深入開展教育實踐活動開了一個好局，帶了一個好頭。進入7月，第一批教育實踐活動單位陸續進行動員和部署，第一個環節工作已經全面推開。從這些教育活動的實施來看，都是真抓實干，務實有效，不搭花架子，絕不走過場。大家已經清醒地看到，作風關系人心向背、關系生死存亡，“四風”問題社會影響惡劣，群眾反映強烈，是橫在干群之間的“無形之墻”。倘若不下決心糾正，不下氣力祛除，就難以凝聚人民群眾，一起為實現偉大中國夢而努力奮斗。

　　我感覺本次教育實踐活動確實是真抓實干，從嚴要求。體現在標準高，從保持黨的先進性和純潔性的高度，突出了“為民、務實、清廉”的基本要求;體現在程序嚴，認真落實中央統一部署，緊密結合各地各部門實際，做到基本環節不能少、不變通;體現在效果好，與黨員干部履職盡責緊密結合，有效整治黨的作風方面的突出問題，做到令行禁止。

　　三、本次教育實踐活動確實是自上而下、領導帶頭

　　從去年12月中央八項規定的出臺，中央軍委禁酒令的下達，到今年1月抵制奢侈之風狠剎“舌尖上的”;從李克強總理構建廉潔政府的約法三章，到中紀委自我“開刀”的退卡活動;從中央國家機關對辦公用房及“三公”經費的從嚴控制和管理，到期中央國家機關各部門對一般性支出統一按5%比例壓減;從中央政府承諾對財政供養人員的只減不增，到期國家加強行政事業單位內控管理，進一步規范津補貼發放;從本次教育實踐活動中央政治局以身作則，首先開展學習，中央領導同志廣泛深入聽取各方面意見，自己動手撰寫發言提綱，進行深刻反思和剖析，到本次教育實踐活動的劍指“四風”，這些都充分表明，改進作風、加強黨同人民群眾的聯系，確實從中央到地方，自上而下，各級領導帶頭，一級做給一級看;確實表明對于本次教育實踐活動，對于改進作風，中央態度是嚴肅的，決心是堅定的。

　　中央順應民心開展的這活動，得到了廣大群眾和絕大多數干部的真心擁護，一級一級的組織、機構紛紛出臺切實可行的落實中央“八項規定”的具體措施，廣大干部立即身體力行，公款吃喝、鋪張浪費、講排場等不良風紀立馬改觀，干部的精神狀態、整個社會面貌為之一新。我們親身感受到了這種明顯變化，打心眼里高興。

　　四、對群眾路線的學習體會

　　群眾路線是我們黨的根本工作路線。黨發展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發動群眾的生動歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。

　　人民是歷史的真正創造者和推動者，黨的理論和主張只有掌握了群眾、變為群眾的自覺行動，才能真正起作用。我們必須始終堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，站穩群眾立場、全心全意為人民服務。密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢，脫離群眾是我們黨執政后的最大危險，歷屆中央領導同志都十分強調和重視黨的群眾路線。

五、樹立“群眾”觀點，做好人事工作

　　學校的人事工作涉及教職工的聘任管理、職稱評審、工資及有關福利待遇、社會保險待遇、獎懲等方方面面，是聯系教職工最直接的部門，在整個工作過程中，必須時時處處樹立群眾觀點，急群眾之所急，想群眾之所想，從一切為了教職工，一切方便教職工入手，做好學校的人事工作。

　　1、樹立“群眾”觀念后，才能從上重視群眾的意見，一切為群眾著想，才能產生改進工作作風、增強責任感、高標準做好工作的自覺性。

　　2、有了“群眾”觀念，才能在工作中正確處理群眾整體利益和個別群眾、個別群ti利益的關系，首先考慮了群眾的整體利益，學校發展了，群眾個體、個別群ti才會一起受益，相反，不顧學校全體教職工的整體利益，在工作中不要原則，不敢擔當，學校發展受損，全體教職工及個別群ti的利益也會受損。在工作中應真心服務，摒棄私心雜念，大膽管理。

　　3、主動深入各單位，聽取學院及一線教職工的呼聲、意見和建議。凡事本著“一切為了教職工，一切依靠教職工，從群眾中來，到群眾中去”。及時將群眾的呼聲和要求向學校反映，起草的涉及教職工切身利益的文件多聽取教職工意見和建議。

　　4、切實提高業務素質，改進工作作風。在工作中，以對教職工、對學校高度負責的精神，增強崗位責任感，對工作高標準、嚴要求;加強學習，用心思考，以“服務員”的心態而不是“機關干部”的心態對待教職工。不斷提高業務能力，對待工作精益求精，一絲不茍;要有“精品”意識，“精細管理”意識。同時，轉變工作作風，勤奮、務實，熱情、主動，服務態度好，認真對待教職工反映。工作中勇于創新，敢于擔當，努力在解決實際問題上下功夫，作師生滿意的人事部門。

　　5、結合人事工作實際，通過建立人事處工作規程等來完善規章制度，使主要的人事工作有章可循，做到公開、透明、規范。

　　6、帶頭、主動接受各部門、廣大教職工的監督，做清廉的表率。作為學校人事管理部門，我們在工作中要主動接受廣大教職工、工會和紀檢監察部門的監督，在機制上自覺接受群眾監督，自省自警、自珍自愛、清正廉潔。

　　通過這次群眾路線教育實踐活動，我們要進一步增強執行群眾路線的自覺性和責任感，進一步查找我們工作中存在的問題，真正使我們的工作有提高和改進。