新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的安徽工程大學機械電子工程專業錄取分數線數據，包含三年安徽工程大學機械電子工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、安徽工程大學機械電子工程專業分數線是多少分

最新據2023年安徽工程大學招生辦官方公布的機械電子工程專業錄取數據，我們可以知道安徽工程大學機械電子工程專業錄取分數線如下：

1、在安徽省份2021年的安徽工程大學機械電子工程專業理科專業分數線是506分，對應的最低錄取位次在74000名；

2、在安徽省份2019年的安徽工程大學機械電子工程專業理科專業分數線是506分，對應的最低錄取位次在67680名；

3、在安徽省份2022年的安徽工程大學機械電子工程專業理科專業分數線是514分，對應的最低錄取位次在71454名；

4、在湖南省份2021年的安徽工程大學機械電子工程專業物理專業分數線是522分，對應的最低錄取位次在61561名；

5、在湖南省份2020年的安徽工程大學機械電子工程專業理科專業分數線是503分，對應的最低錄取位次在77342名；

6、在湖南省份2019年的安徽工程大學機械電子工程專業理科專業分數線是500分，對應的最低錄取位次在57838名；

二、安徽工程大學機械電子工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(學費待定)機械電子工程專業	2021	安徽	理科	-	506	74000
2	(3900元/年)機械電子工程專業	2020	安徽	理科	-	530	70140
3	機械電子工程專業	2019	安徽	理科	-	506	67680
4	(5200元/年)機械電子工程專業	2022	安徽	理科	-	514	71454
5	(學費最終以主管部門批復的為準)機械電子工程專業	2021	湖南	物理	物理+不限	522	61561
6	機械電子工程專業	2020	湖南	理科	-	503	77342
7	機械電子工程專業	2019	湖南	理科	-	500	57838

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三、安徽工程大學師資和院系介紹

安徽工程大學是一所以工為主的省屬多科性高等院校和安徽省重點建設院校，是國家中西部高校基礎能力建設工程（二期）項目建設高校，坐落在國家級開放城市蕪湖。學校辦學始于1935年安徽私立內思高級職業學校，歷經蕪湖電機制造學校（隸屬于原國家第一機械工業部）、蕪湖機械學校、安徽機電學院、安徽工程科技學院等辦學階段，2010年更名為安徽工程大學。2015年獲批安徽省高校綜合改革首批試點院校，2016年獲批安徽省系統推進全面創新改革試驗高校創新自主權改革試點單位，2019年獲批安徽省立項建設博士學位授予單位。學校校舍建筑總面積72萬方米，教學科研儀器設備總值3.98億元。現有全日制在校本科生23000余人，在校研究生1700余人，教職工1500余人，其中具有高級專業技術職稱520余人。學校聘請一批包括中科院院士、工程院院士在內的國內外知名學者擔任兼職教授，引進高層次人才擔任學科領軍人才，90余人次獲得省級以上人才項目和教學名師（團隊）稱號，逐步建成了一支教學經驗豐富、學術水較高、科研能力較強的教學科研隊伍。學校設有機械工程學院等16個二級學院和繼續教育學院，依托機器人工程、數據科學與大數據技術、人工智能、智能科學與技術等新工科專業在安徽省高校率先成立人工智能學院。本科生培養方面，有60余個本科招生專業，涵蓋工、理、文、管、經、法、藝等門類，其中國家級一流專業建設點8個，省級一流專業建設點14個，國家級、省級綜合改革試點專業15個，國家級、省級卓越人才培養計劃專業24個，5個專業通過工程教育專業認證；建有國家級大學生校外實踐教育基地；獲批國家級一流課程2門，省級一流課程59門；三年新增國家級“新工科”“新農科”和產學合作協同育人項目90項。研究生培養方面，有17個一級學科碩士學位授權點，11個碩士專業學位授權類別，3個自主設置交叉學科碩士學位授權點，建有省級產學研聯合培養研究生示范基地和省級專業學位案例庫、教學案例推廣中心。學校積極開展科學研究，三年獲批國家級科研項目50余項，省部級科研項目300余項；省科學技術獎23項，省社會科學獎4項，獲教育部第八屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社科類）1項，獲發明專利449件，2020年入選國家知識產權試點高校。控制科學與工程學科入選安徽省高峰學科建設計劃。與安徽埃夫特智能裝備有限公司合作共建國家地方聯合工程研究中心（工程實驗室），有高端裝備先進感知與智能控制教育部重點實驗室、皖江高端裝備制造省級協同創新中心、設計藝術省級人文社科重點研究基地等24個省級以上科技創新臺。學校分析與測試中心具有省級食品檢驗機構資質。學校堅持“立足地方、服務安徽、輻射長三角”的服務面向，圍繞長三角一體化戰略，不斷深化校地、校企及校友產學研合作，服務支撐“三地一區”建設，深入推動區域融合、校企融合、產教融合。與蕪湖市共建安徽工程大