政治

一、試題結構穩中有變，突出主干知識考查。

今年文綜全國I卷的政治選擇題仍然是2題至23題，共2道。非選擇題結構有所變動，題號由以往38題2小題和39題3小題調整為：38題考查經濟生活(4分);39題考查政治生活(2分);40題第小題考查文化生活(0分)，第2小題考查生活與哲學(2分)，第3小題開放性試題“就學校如何開展中華傳統文化教育提兩條建議”(4分)。試題結構編排有所更新，但考查范圍和分值依然保持原有模式。

試卷回避“偏”“繁”“舊”知識點，堅持考試內容的基礎性與考試范圍的規范性相結合。突出主干知識考查，但又不失考查深度。試卷集中考查了學生對所學基本概念、基本原理、基本觀點的掌握程度，體現對基礎知識學習的高度關注。例如，沒有出現令大多考生焦慮的計算題，考查了曲線題，但要求學生對互補品和需求曲線的相關知識綜合掌握。

二、堅持立德樹人，充分發揮學科的德育優勢。

試卷圍繞立德樹人的根本任務，實現“育德”和“增智”的彼此交融，塑造知行合一，具有社會責任感的和接班人。如：39題以全國人大常委會對香港特別行政區相關公職人員“就職時必須依法宣誓”作出解釋為背景，請學生分析人大常委會對香港基本法第一百零四條作出解釋的原因及其意義。本題通過突出對、依法治國理念的考查，對學生進行基本國情教育，注重培養學生法制觀念和國家意識，學科得到鮮明體現。

試卷還注重發揮優秀傳統文化的教育功能，通過生動的案例把傳統文化具體化，引導考生全面準確地認識中華歷史傳統和文化積淀。如：9題以量子通訊衛星“墨子號”設置情境考查大力推進科技創新的文化意義;40題以央視《中國詩詞大會》節目為背景，讓考生運用文化生活知識分析其成功的原因。這些題目重在引導學生思考中國優秀傳統文化的價值，感受我國科技進步的成果，增強文化自信，提高繼承和弘揚優秀傳統文化的自覺性。

試題中還隱含眾多的公意識、創新意識、環保意識等主流價值理念，具有較強的時代性，有利于學生感受知識的應用價值和現實意義。

三、貫徹高考改革理念，深化學科能力考查。

試題堅持能力立意，精選題材構建問題情境，強化學科基本能力的考查，對學科素養的培養起到積極促進作用。試題強調綜合運用多方面的基礎知識和基本技能，提升分析問題和解決問題的能力。如38題請考生依據材料分析我國消費品供給存在的突出問題及企業應如何應對，設問層層遞進，整體性很強，綜合考查學生運用知識、探究問題的能力。

此份試卷語言文字精煉，節約考生閱讀時間，體現“以生為本”的人文關懷。同時文字內容思維含量高，內涵豐富有深度、綜合考查有廣度，要求考生能夠充分挖掘信息，靈活運用所學知識解讀信息，較好地考查考生知識掌握的通透度和運用能力。試卷選材豐富多元，時事熱點、生活熱點交相輝映，雖不回避熱點，但考查角度有創新，體現公原則，符合高考命題要求。

縱觀20年高考全國I卷政治試題，秉承以往風格，立意新穎，穩中求變，把鮮明的時代特征、正確的價值導向和獨有的學科融合在一起，適應了時代和社會發展對創新人才培養的新要求。