一、濰坊職業(yè)學(xué)院安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年安徽高考理科類考生上濰坊職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為6人;

2、2021年安徽高考理科類考生上濰坊職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要490分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為88054名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2020年安徽高考理科類考生上濰坊職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為6人;

4、2022年安徽高考文科類考生上濰坊職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要273分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為157715名，招生錄取人數(shù)為4人;

5、2021年安徽高考文科類考生上濰坊職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、濰坊職業(yè)學(xué)院在安徽的三年的排名多少可以上

1、2022年濰坊職業(yè)學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2022	理科	專科	6	-	-	省政府
安徽	2022	文科	專科	4	273	157715	省政府

2、2021年濰坊職業(yè)學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2021	理科	專科	5	490	88054	省政府
安徽	2021	文科	專科	5	-	-	省政府

3、2020年濰坊職業(yè)學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2020	理科	專科	6	-	-	省政府
安徽	2020	文科	專科	4	433	101462	省政府

濰坊職業(yè)學(xué)院和湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

濰坊職業(yè)學(xué)院和甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

濰坊職業(yè)學(xué)院和黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

濰坊職業(yè)學(xué)院的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

濰坊職業(yè)學(xué)院和宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

濰坊職業(yè)學(xué)院在河北高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

濰坊職業(yè)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

濰坊職業(yè)學(xué)院山東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

濰坊職業(yè)學(xué)院和張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

2024濰坊職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

濰坊職業(yè)學(xué)院預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

濰坊職業(yè)學(xué)院和河南地礦職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、濰坊職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

濰坊職業(yè)學(xué)院是2001年7月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)組建的公辦全日制普通高職院校。學(xué)院是高水高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、全國(guó)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校、教育部1+X證書制度試點(diǎn)院校、全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)主持單位、山東省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)工程立項(xiàng)建設(shè)單位、山東省高等教育技能型人才培養(yǎng)名校，入選全國(guó)高職院校“教學(xué)資源50強(qiáng)”“服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”“國(guó)際影響力50強(qiáng)”“綜合競(jìng)爭(zhēng)力100強(qiáng)”。 學(xué)院坐落在世界風(fēng)箏都——山東省濰坊市，現(xiàn)有濱海、奎文兩個(gè)校區(qū)，校園總占地2000余畝，建筑面積55萬(wàn)方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)2.5億元，圖書館藏書148萬(wàn)冊(cè)。學(xué)院設(shè)有農(nóng)林科技學(xué)院、食品藥品學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、化學(xué)工程學(xué)院、國(guó)際商務(wù)學(xué)院、經(jīng)營(yíng)管理學(xué)院、文化創(chuàng)意學(xué)院等9個(gè)全日制二級(jí)學(xué)院，設(shè)有國(guó)際教育學(xué)院、創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、濰坊職業(yè)農(nóng)民學(xué)院等跨專業(yè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，開設(shè)“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)本科試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，三年制高職專業(yè)53個(gè)。現(xiàn)有全日制在校生2萬(wàn)余人。 學(xué)院現(xiàn)有教職工1000余人，其中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)300人，博士、碩士700人。學(xué)院擁有國(guó)家“”教學(xué)名師2名、國(guó)家級(jí)高等學(xué)校教學(xué)名師2名、泰山學(xué)者2名、省級(jí)高校教學(xué)名師12名、全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)名師8名、全國(guó)石油和化工職業(yè)教育教學(xué)名師1名、省青年技能名師4名，聘任發(fā)展顧問(wèn)、產(chǎn)業(yè)教授等88人。擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、國(guó)家級(jí)技能大師工作室1個(gè)、全國(guó)石油和化工教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)、山東省黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)名師工作室7個(gè)、省級(jí)技藝技能傳承創(chuàng)新臺(tái)5個(gè)。教師在國(guó)家級(jí)教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)4項(xiàng)，在省級(jí)教學(xué)能力大賽等比賽中獲獎(jiǎng)80余項(xiàng)，青年教師在山東省青年教師教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)18項(xiàng)，100余人次榮獲市級(jí)以上優(yōu)秀教師及專業(yè)技術(shù)拔尖人才等榮譽(yù)稱號(hào)。 深化產(chǎn)教融合、學(xué)崗融通的“雙融”人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革，先后與濰柴、海爾、歌爾、北汽福田等800余家企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)固的合作關(guān)系，校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院11個(gè)、共建專業(yè)40個(gè)。牽頭成立山東省農(nóng)林職業(yè)教育集團(tuán)、濰坊市機(jī)電設(shè)備職業(yè)教育集團(tuán)、濰坊市化工職業(yè)教育集團(tuán)、濰坊市現(xiàn)代物流業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、濰坊市學(xué)前教育產(chǎn)教聯(lián)盟，濰坊市化工職業(yè)教育集團(tuán)入選第一批國(guó)家示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位，濰坊市機(jī)電設(shè)備職業(yè)教育集團(tuán)被評(píng)為山東省骨干職業(yè)教育集團(tuán)。牽頭成立山東省1+x證書制度試點(diǎn)聯(lián)盟，大力推進(jìn)國(guó)家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制、山東省混合所有制項(xiàng)目試點(diǎn)，校企合作“雙元”育人成效顯著，獲評(píng)中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新獎(jiǎng)、山東省校企合作一體化辦學(xué)示范院校、山東省校企合作（產(chǎn)教融合）示范單位。 大力推進(jìn)質(zhì)量工程項(xiàng)目實(shí)施，入選山東省教育信息化試點(diǎn)單位、山東省首批學(xué)分制管理試點(diǎn)高職院校、山東省高校教師考核評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)院校、山東省教學(xué)診斷與改進(jìn)試點(diǎn)院校。17個(gè)項(xiàng)目通過(guò)教育部“高等職業(yè)教育創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃”項(xiàng)目認(rèn)定，包括9個(gè)骨干專業(yè)、3個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)雙師型教師培養(yǎng)基地、3個(gè)協(xié)同創(chuàng)新中心、1個(gè)技能大師工作室。學(xué)院現(xiàn)有高水專業(yè)群1個(gè)、中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)、山東省高職教育高水專業(yè)群3個(gè)、山東省品牌專業(yè)群2個(gè)、山東省高等學(xué)校專業(yè)7個(gè)。學(xué)院主持、參與8個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，建成國(guó)家精品在線開放課程1門，榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)25項(xiàng)。 大力開展科技研發(fā)與社會(huì)服務(wù)，全面服務(wù)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。學(xué)院建有15個(gè)省市級(jí)工程技術(shù)中心、3個(gè)省級(jí)技藝技能傳承創(chuàng)新臺(tái)和13個(gè)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。承擔(dān)國(guó)家、省、市級(jí)科研課題890余項(xiàng)，主編、參編著作、教材290余本，發(fā)表學(xué)術(shù)論文2800多篇，榮獲市級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)410余項(xiàng)。組建20支科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)，三年開展社會(huì)服務(wù)119020人次。成立全國(guó)高職院校首家農(nóng)業(yè)經(jīng)理人學(xué)院，濰坊職業(yè)農(nóng)民學(xué)院年舉辦培訓(xùn)班100余期，培訓(xùn)學(xué)員1萬(wàn)余人。三年實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)社會(huì)服務(wù)收入6400余萬(wàn)元，學(xué)院成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的人才培訓(xùn)基地和區(qū)域技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)重要集聚地。 深化國(guó)際交流與合作，實(shí)施“臺(tái)孵化、雙線并行”工作機(jī)制。先后同60多所國(guó)（境）外高校或機(jī)構(gòu)開展合作交流，派出10批次學(xué)生赴國(guó)（境）外留學(xué)研修，引進(jìn)外籍教師50余人，培養(yǎng)外國(guó)留學(xué)生600余人。選派4批農(nóng)業(yè)專家赴剛果（金）承擔(dān)商務(wù)部援非項(xiàng)目，在巴基斯坦、剛果（金）等建成海外技術(shù)培訓(xùn)中心3個(gè)，舉辦中外（魯臺(tái)）合作辦學(xué)項(xiàng)目2個(gè)，成立中德濰薩學(xué)院和山東（濰坊）中德師資培訓(xùn)基地，引進(jìn)德國(guó)職業(yè)教育的